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隨著新學年開學逾一個月，學生陸續面臨功課、默書及小六呈分試等學業壓力。天水圍循道衞理小學校長鍾君玲指出，家長往往因過度關注學業成績，無意間將焦慮轉嫁予子女，導致親子對話多圍繞分數與表現，反而對孩子構成壓力。 鍾君玲校長表示，每個孩子都渴望獲得優異成績，家長應調整心態，理解孩子在學習過程中出現錯誤或遺忘，僅代表「未會」而非「不會」。她以學習背誦字母及乘數表為例，強調每位學生的學習步伐與潛能各異，只要給予足夠的時間與耐心，孩子終能掌握知識。 鍾校長建議，家長應放下對分數的執著，轉而多花時間陪伴、鼓勵及聆聽。她鼓勵家長在日常生活中，將焦點從學業成績轉移至關懷孩子的身心狀態，例如每天詢問「今天好嗎？」或詢問校園生活中的趣事與新發現。 她認為，透過建立親密的親子關係，讓孩子感受到父母的同理心與支持，比單純追求分數更能幫助孩子在學習道路上走得更遠。 Article source: Sing Tao Electronic Daily | Image credit: Sing Tao Electronic Daily
隨著新學年開學逾一個月，學生陸續面臨功課、默書及小六呈分試等學業壓力。天水圍循道衞理小學校長鍾君玲指出，家長往往因過度關注學業成績，無意間將焦慮轉嫁予子女，導致親子對話多圍繞分數與表現，反而對孩子構成壓力。 鍾君玲校長表示，每個孩子都渴望獲得優異成績，家長應調整心態，理解孩子在學習過程中出現錯誤或遺忘，僅代表「未會」而非「不會」。她以學習背誦字母及乘數表為例，強調每位學生的學習步伐與潛能各異，只要給予足夠的時間與耐心，孩子終能掌握知識。 鍾校長建議，家長應放下對分數的執著，轉而多花時間陪伴、鼓勵及聆聽。她鼓勵家長在日常生活中，將焦點從學業成績轉移至關懷孩子的身心狀態，例如每天詢問「今天好嗎？」或詢問校園生活中的趣事與新發現。 她認為，透過建立親密的親子關係，讓孩子感受到父母的同理心與支持，比單純追求分數更能幫助孩子在學習道路上走得更遠。
Article source: Sing Tao Electronic Daily | Image credit: Sing Tao Electronic Daily
