近日，社交平台Threads上一則關於「童年最無用才藝」的討論引發熱議。一名網民發帖詢問大眾曾學習過哪些「無用」的才藝，並引用了一份流傳兩年的「童年十大最沒有用特殊才藝」名單，其中包括珠心算、書法、繪畫、鋼琴、直笛、舞蹈、棋類、跆拳道／柔道／空手道、各類提琴及滾軸溜冰。 該帖文隨即引發大量網民反駁，認為才藝的價值取決於學習態度與運用方式，而非才藝本身。許多網民指出，「興趣」的本質並非為了功利目的而生，才藝在培養氣質、人格發展、提升美感及社交能力方面均有貢獻。有網民分享個人經歷，表示曾透過繪畫獲得獎學金及升學優勢，亦有人透過舞蹈克服舞台恐懼，並從啦啦隊活動中學會領導與溝通。 針對「無用論」，部分網民直言：「沒用的是人，不是才藝。」有台灣牙醫分享，自己曾憑藉珠心算技能在美國獲取獎學金；亦有網民指出，珠心算訓練出的數字概念，有助於在日常生活中快速判斷，降低受騙風險。日籍媒體人矢板明夫亦曾公開為珠心算、書法、繪畫、圍棋及柔道平反，強調這些技能在社會實踐中具有隱性價值。 腦科碩士兼職能治療師王宏哲亦對此發表看法，他以自身及子女學習鋼琴、象棋、珠心算與繪畫的經驗為例，強調才藝能帶來情緒調節、專注力訓練及親子互動等正面影響。他指出，孩子透過彈奏鋼琴紓解壓力，透過下棋學習覆盤與改進，這些過程遠比單純的功利價值重要。 王宏哲反問，在以升學考試為主的教育環境下，過度強調「有用」的功利主義並不妥當。他認為，才藝的價值在於豐富人生與培養快樂，並總結道：「不是才藝無用，是你不會用。」整體而言，輿論普遍認為課外活動不僅是學習的調劑，更是培養軟技能與紓緩壓力的重要途徑。
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